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2008.03.13

子どもの学校は?

こういうニュースに対しては一般論と親としての感じ方には大きな差がある。

点数で人を判断する人間には育てたくないと言う一般論と自分の子どもの通っている学校が優秀かどうか知りたいと言う親の立場と・・・

ちょうど成果が出ない年があっても「こういう年もある」という判断をするのと、自分の教えた生徒たちに成果が出ないのを見てがっくり来ているのとの違いだろうか。


全国学力テスト、情報開示の請求相次ぐ.

同省は序列化につながるとして詳細な結果は公表しないよう通知しているが、「結果が分かれば学力改善に有効」と、自治体を相手に訴訟を起こしたケースもある。公表範囲を一部拡大した自治体もあり、対応は割れている。

以前、個性より学力向上重視・ベネッセ小中校教員調査なんていうニュースもあったけれど、「個性」と言う言葉の実態が「何もしないこと」を言い換えただけにすぎないのであれば、個性なんかどうでもいいし、何もせずに学力だけが落ちていったのならまさにそのとおりだろう。

だが本来、学力をつけることと個性を伸ばすことは同時進行のはずだし、全国一斉の学力テストであれば点数に差が出るのも当然のことなのだが・・・

点数化できない本当の意味での学力を伸ばそうとか、本当の意味で一人一人をじっくりと見つめた教育を使用とかと言う風潮になったりはしないんだろうなぁ・・・

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