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2004.11.02

いわれちゃった

数学の授業はひとつの単元の中でやさしいものから次第に難しいものへと難易度が上がってくるようにできている。

「きらいだ」といいながらも一生懸命やっている生徒が
章末まで来て、
「先生、難しすぎ。こんなのやると数学いやになっちゃうよ」

「それは困ったなぁ・・・・
でももうちょっとすると新しいところに入るから、
またやさしくなるしゆっくり進むから大丈夫だよ」
と慰めたけれど、
「今は嫌いじゃないわけね」とちょっとうれしかった。

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コメント

ぴょぴょ!(笑
初めまして、実はいつも読ませていただいてました。
生徒の気持ちがものすごーくわかる!
でも、「わからなくても嫌いじゃない」って、大事ですよ!
以前のエントリーで回る三角関数見たとき感動したぁー。
何で角度を足すんだか、さっぱり理解できなかったのです、私。
今の野望は、「コドモと一緒に小学校の算数から見ていけば、今度こそ、高校の数学がわかるかも…」なんです。
でも、長男が小3で早くも挫折しそうです…。

投稿: わに庭 | 2004.11.03 18:29

「わからなくても嫌いじゃない」っていうのが、
実は本当に好きなんだろうと思ってたりします∥^_^∥

だってね、問題解いても
解く楽しみは余り味わえないわけで、
それでも好きっていうのはすごいこと\∥^O^∥/
 (ん?数学ができないのを喜んでいるわけではないが・・・)

愛知のほうでは「お母さんの算数サークル」なんていうのがあって、
(Cosの知っているのは算数だけだけど)
子どもと一緒にやってるかどうかは知らないけど、
もしかしたら親だけがのりのりでやってるかも∥^O^∥

投稿: Cos | 2004.11.04 00:05

あ、調子に乗って、前の記事にトラックバックしちゃいました。
よろしくお願いしまーす。

投稿: わに庭 | 2004.11.05 11:41

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